شخصيات لينكدإن: ربى أبو قاعود

شخصيات لينكدإن: ربى أبو قاعود

منذ بداياتها في عالم المكتبات والمعلومات، لم تكن رُبى أبو قاعود مجرد موظفة تبحث عن أرشفة الكتب أو تنظيم المعرفة، بل شغوفة ببناء الإنسان عبر المعرفة، وتمكين الشباب من خلال التعلم، الثقافة، والمهارات الحياتية.من رفوف مكتبة صغيرة في مستشفى، إلى منصّات تدريب إقليمية تُخرّج جيلًا جديدًا من القادة…

كانت رحلة رُبى دائمًا مبنية على الإيمان العميق بأن المعرفة حين تُشارك… تتحول إلى قوة.

ربى ليست مجرد مدرّبة، بل مُلهمة تسعى لصناعة أثر حقيقي في مجتمعات الشباب والطلاب والمؤسسات التعليمية، عبر برامج متقدمة في القيادة، الابتكار، ريادة الأعمال، وبناء القدرات.

ربى أبو قاعود: مدرّبة في التعليم والابتكار وتمكين الشباب

ربى أبو قاعود هي مدرّبة إقليمية معتمدة في التعليم، الابتكار، القيادة، وتمكين الشباب، وتشغل منصب مديرة التدريب والتطوير في جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية.إلى جانب ذلك، تعمل محاضرة في الجامعة الأردنية، حيث تدرّس طلبة الجامعة مهارات الابتكار، الريادة، والتفكير النقدي من خلال مساقات متخصصة في القيادة وريادة الأعمال.

تُعرف ربى بشغفها بتطوير قدرات الشباب، وتصميم برامج تدريبية تُعزّز مهارات الحياة، التفكير، العمل الجماعي، والقدرة على المبادرة.

المسيرة المهنية

بدأت رُبى مسيرتها في مكتبة طبية داخل مستشفى الإسراء، حيث كانت مسؤولة عن دعم الطواقم الطبية في الوصول إلى المعلومات والأبحاث. هناك اكتشفت أهمية المعرفة الدقيقة وإدارة المعلومة في تعزيز الأداء وصناعة القرار.

من تلك النقطة، انطلقت في رحلتها نحو العمل المجتمعي والتدريب، لتشارك في تنفيذ برامج داخل مؤسسات محلية وإقليمية مثل:

• نادي صاحبات الأعمال والمهن (BPW)

• مركز زها الثقافي

• المركز الأمريكي للأبحاث (ACOR)

• مؤسسة الملكة رانيا (مشروع إقرأ)

• مؤسسة ولي العهد

  
  

وقدمت خلال ذلك تدريبات في:

• ريادة الأعمال

• القيادة الشابة

• مهارات التواصل

• الابتكار والإبداع

• القراءة الواعية

• السياسات والمناصرة

• المهارات الحياتية للشباب

  
  

كما تمتلك خبرة متقدمة في التدريب عن بُعد وتصميم برامج التعلم الرقمية.

التخصص / النيش

يركّز تخصص رُبى أبو قاعود على تمكين الأفراد والمؤسسات من خلال:

1. التعليم الإبداعي وبناء القدرات

تصميم برامج تدريبية ترفع كفاءة الشباب، وتزرع لديهم القدرة على التحليل، اتخاذ القرار، والإبداع في حل المشكلات.

2. تمكين الشباب (Youth Empowerment)

برامج موجهة للفئات العمرية 15–30 عامًا تهدف لتعزيز الشخصية القيادية، والوعي الاجتماعي، ومهارات المستقبل.

3. الابتكار والريادة

تقديم مساقات وورشات تساعد الطلاب والمهنيين على التفكير كرّواد أعمال، وتحويل الأفكار إلى مشاريع قابلة للتطبيق.

4. الثقافة والمكتبات

ربط المعرفة بالمهارات الحياتية، وتطوير مبادرات تشجع القراءة الواعية، إدارة المعرفة، وبناء مجتمعات تعلم.

5. التدريب القيادي للنساء والشابات

من خلال برامج تطوير الذات، الثقة بالنفس، والمهارات القيادية.

الجمهور المستهدف

محتوى ومبادرات رُبى تستهدف فئات واسعة:

• الشباب والطلاب: الباحثون عن تطوير مهاراتهم الحياتية والقيادية.

• النساء الرياديات: اللواتي يسعين لبناء الثقة وتطوير مهارات اتخاذ القرار.

• المؤسسات التعليمية: الراغبة بتطوير برامج تفاعلية في الريادة والابتكار.

• المدرّبون الجدد: الباحثون عن أدوات تدريب احترافية ومناهج متقدمة.

• مؤسسات المجتمع المدني والمنظمات غير الربحية: التي تحتاج إلى تدريب فعّال وبناء قدرات حقيقي.

  
  

إنجازاتها على لينكدإن

رُبى أبو قاعود على لينكدإن

• محتوى يناقش القيم، الأخلاق، القيادة، وتمكين الشباب بطريقة إنسانية وعميقة.

• منشوراتها حول حسن الخلق، الوعي، وأثر السلوك في بيئة العمل لاقت انتشارًا واسعًا وتفاعلًا كبيرًا.

• تُقدّم محتوى ملهم يجمع بين التجربة التعليمية والخبرة الميدانية.

• تُعد شخصية مؤثرة في مجالات:

  
  

  • التعليم

  • المكتبات

  • الابتكار الاجتماعي

  • القيادة

  • التمكين المجتمعي

منشوراتها البارزة على لينكدإن

www.linkedin.com

صورة تختصر التاريخ كله معركة مؤتة... ثلاثة آلاف مقابل مئتي ألف. الأرقام تقول: استحالة النصر. لكن الإيمان قال: ولِلَّهِ العِزَّةُ وَلِرَسُولِهِ وَلِلمُؤْمِنِينَ. ↲ لم يكن الفارق في العدد، بل في… | Ruba AbuQaud

صورة تختصر التاريخ كله معركة مؤتة... ثلاثة آلاف مقابل مئتي ألف. الأرقام تقول: استحالة النصر. لكن الإيمان قال: ولِلَّهِ العِزَّةُ وَلِرَسُولِهِ وَلِلمُؤْمِنِينَ. ↲ لم يكن الفارق في العدد، بل في العقيدة. ↲ لم يكن التفوق في السلاح، بل في الروح. ↲ لم يكن النصر دائمًا في الغلبة، بل في الثبات على المبدأ. كم مرة نظرت إلى أهدافك فبدت لك مستحيلة؟ كم مرة شعرت أن الطريق طويل وأن مواردك محدودة؟ تذكّر مؤتة... ثلاثة آلاف أمام مئتي ألف، ومع ذلك ظل التاريخ يرويها كنموذج للشجاعة والعقيدة والثقة بالله. ثق بالله، ثم طوّر إمكانياتك. فالإيمان وحده يفتح الباب، والعمل هو من يعبُر بك من خلاله. القوة الحقيقية لا تبدأ من عدد ولا من مال... بل من يقينٍ داخلي لا يتزعزع.

www.linkedin.com

#gju #taheel2025 #ngos #development #capacitybuilding #leadership #sustainability #professionalgrowth #jordan #empowerment #gju #taheel2025 #ngos #development #capacitybuilding #leadership… | Ruba AbuQaud | 31 comments

بكل فخر وامتنان، أُشارككم إنجازًا جديدًا في رحلتي المهنية والأكاديمية. أتممت بنجاح البرنامج الدولي في إدارة المنظمات غير الحكومية (NGOs Management International Program) من الجامعة الألمانية الأردنية – مركز الاستشارات والتدريب (GJU - CTC) ضمن مشروع تأهيل 2025 (Project Taheel 2025) كانت تجربة غنية بالمعرفة والتطبيقات العملية في مجالات: 🔹 إدارة المشاريع التنموية 🔹 الحوكمة والشفافية 🔹 الاستدامة والمسؤولية المجتمعية 🔹 بناء القدرات والتمكين أشكر بعمق الدكتور حازم الفقهاء الذي رافقنا خلال هذا البرنامج كمدير ومدرب رئيسي ،Hazem Y. Al-Fouqaha على دعمه، وتوجيهه الملهم، ونقل خبراته الميدانية القيّمة التي أضفت على البرنامج روح القيادة والإلهام. التعليم المستمر هو بوابة التطور، والتأثير الحقيقي يبدأ من رحلة تعلم واعية. #GJU #Taheel2025 #NGOs #Development #CapacityBuilding #Leadership #Sustainability #ProfessionalGrowth #Jordan #Empowerment With great pride and gratitude, I’m delighted to share a new milestone in my professional and academic journey. I have successfully completed the NGOs Management International Program at the Consultation and Training Center – German Jordanian University (GJU - CTC) as part of Project Taheel 2025 🌍 This enriching experience deepened my understanding in: 🔹 Development Project Management 🔹 Governance and Transparency 🔹 Sustainability and Social Responsibility 🔹 Capacity Building and Empowerment My sincere appreciation goes to Dr. Hazem Al-Fuqaha, who accompanied us throughout the program as the Program Director and Lead Trainer, for his inspiring guidance, mentorship, and valuable field experience that made this journey truly transformative. Continuous learning is the path to growth, and real impact starts with conscious education. #GJU #Taheel2025 #NGOs #Development #CapacityBuilding #Leadership #Sustainability #ProfessionalGrowth #Jordan #Empowerment | 31 comments on LinkedIn

www.linkedin.com

هل تعلم أن القراءة لا تغيّر أفكارك فقط... بل تُعيد تشكيل طريقة تفكيرك بالكامل؟ كنت أظن أن القراءة مجرد وسيلة لاكتساب معلومات جديدة، حتى أدركت شيئًا مختلفًا: كل كتاب تقرأه يضيف لك زاوية رؤية جديدة… | Ruba AbuQaud

هل تعلم أن القراءة لا تغيّر أفكارك فقط... بل تُعيد تشكيل طريقة تفكيرك بالكامل؟ كنت أظن أن القراءة مجرد وسيلة لاكتساب معلومات جديدة، حتى أدركت شيئًا مختلفًا: كل كتاب تقرأه يضيف لك زاوية رؤية جديدة للعالم، تمامًا كما يضيف المجهر قدرة للعين على رؤية التفاصيل الدقيقة التي كانت غائبة. ↲ القراءة الواعية لا تُغذّي العقل فقط، بل تُدرّبه على المرونة. ↲ تجعلك ترى الموقف الواحد من أكثر من منظور. ↲ وتعلّمك أن السؤال أهم من الإجابة أحيانًا. العقل الذي لا يقرأ، يُعيد تدوير نفس الأفكار يومًا بعد يوم. أما القارئ، فكل صفحة جديدة تفتح له نافذة فكر جديدة. 💡 لا بديل عن القراءة اليومية. ولو بصفحتين فقط يوميًا، ستندهش بعد عام من كمّ الاتساع في رؤيتك وفهمك للحياة. كما قال د. عبدالكريم: “القراءة للعقل مثل المجهر للعين.” عبارة تختصر فلسفة التعلم بأكملها. ليست كل قراءة تصنع الفرق، بل القراءة الواعية التي تسأل، تناقش، وتشعل التفكير بدل أن تُطفئه. ربما يكون الكتاب القادم الذي ستقرأه، هو الذي يُغيّر زاوية رؤيتك للأشياء كلها.

www.linkedin.com

10 عادات يطبّقها الآباء والأجداد الذين يربّون أطفالًا «ناجحين» (بحسب علماء نفس) هل النجاح درجات وجوائز فقط؟ فكر مجددًا. النجاح لدى الأطفال هو عقلية مرنة، قلب متعاطف، وجسد صحي جاهز للحياة—not مجرد… | Ruba AbuQaud

10 عادات يطبّقها الآباء والأجداد الذين يربّون أطفالًا «ناجحين» (بحسب علماء نفس) هل النجاح درجات وجوائز فقط؟ فكر مجددًا. النجاح لدى الأطفال هو عقلية مرنة، قلب متعاطف، وجسد صحي جاهز للحياة—not مجرد كشوف علامات. قصة صغيرة: في جلسة مهارات حياة مع طلاب صفّ ابتدائي، توقّف طفل عن البكاء فورًا عندما قالت له المعلّمة: «شكلك محبط لأن اللعبة انتهت.» مجرد تسمية الشعور أنقذت الموقف. هذه هي الفكرة. ↲ عادات تصنع الفرق: ↲ عقلية النمو: نحتفل بالأخطاء كوقود تعلّم لا كوصمة. ↲ المسؤولية بدل الكمال: «ما الخطة التالية؟» أهم من «من المخطئ؟». ↲ فضول نحو الطفل: «من ستصبح؟» لا «هذا ما يجب أن تكونه». ↲ الاستماع قبل الوعظ: الإصغاء النشط يعلّم الطفل الإصغاء لذاته. ↲ تسمية المشاعر بصوت عالٍ: «يبدو أنك متوتّر» تمنحه لغةً لعالمه الداخلي. ↲ تنظيم الذات: نتنفّس، نصف مشاعرنا، ونُصلح بعد الخلاف—نموذج عملي. ↲ أسلوب حياة صحي: نوم، حركة، أكل متوازن، هوايات قليلة شاشات. ↲ نسمح بالمحاولة والعتبّة: نقف قربًا للطمأنينة، وبُعدًا يكفي ليتعلّم. ↲ القراءة بصوت عالٍ: ليست قصة فقط؛ هي اتصال، إيقاع، وتعاطف. ↲ أسئلة تُشغّل التفكير: «كيف خطّطت؟ ما أصعب جزء؟» = ميتا-تفكير. كيف تطبّق اليوم (خطوات دقيقة وسريعة): ↲ وقت مشاعر يومي 5 دقائق: سمِّ شعورًا واحدًا قبل أي نصيحة. ↲ قاعدة «التسمية قبل التهذيب»: سمِّ الشعور → ضع حدًّا → اعرض خيارين. ↲ دفتر «محاولاتي»: الطفل يدوّن ماذا جرّب، ماذا تعلّم، وما الخطة التالية. ↲ قراءة 10 دقائق ليلًا: عينان، حضن، وقفة قصيرة للأسئلة «لماذا؟ ماذا لو؟». ↲ سؤال واحد على العشاء: «ما فكرة اليوم التي فاجأتك؟ ولماذا؟». خلاصة تُحرّكك اليوم: النجاح يُدرَّب كسلوك يومي صغير، لا يُنتظر كصدفة كبيرة. معلومة مشوّقة: الأطفال الذين يُقرأ لهم بانتظام قبل سنّ المدرسة قد يسمعون حتى 1.4 مليون كلمة إضافية مقارنةً بأقرانهم، ما يعزّز مفرداتهم واستعدادهم الدراسي. 🔍 المصدر: Ohio State University, 2019 (Logan, Justice & Pentimonti). ملاحظة عملية: إذا اخترت عادة واحدة هذا الأسبوع، اجعلها القراءة بصوت عالٍ مع تسمية شعورٍ واحد في نهاية القصة—مزيج يربّي عقلًا يفكّر وقلبًا يطمئن.

الأثر والرسالة

تؤمن رُبى أن بناء المجتمعات يبدأ من العقل والقيم، وأن التدريب ليس مجرد مهارات، بل رحلة لتمكين الإنسان من رؤية إمكانياته وتحويلها إلى أثر.

رسالتها الأساسية:

“المعرفة تُغيّر، والقراءة تُشكّل، والقيم تُوجّه. والمجتمعات القوية تُبنى عندما نُربّي جيلاً واعيًا قادرًا على القيادة والإبداع.”

تهدف رُبى إلى إحداث أثر حقيقي في الشباب والطلاب والمجتمع عبر التعليم، التمكين، والقيادة، وتعمل على نشر ثقافة القراءة الواعية التي لا تكتفي بالمعلومات… بل تُعيد تشكيل طريقة التفكير.

حسابها على لينكدإن

https://www.linkedin.com/in/ruba-abuqaud-a0810471